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【学习】

1. 了解“怀古咏史诗”的基本写法

2．借助苏轼，感悟东谈主的“多面”

、诵记名言警语--苏轼词名句 

⑴春三分，二分尘土，分活水。细看来，不是杨花，点点是离东谈主泪。(《水龙吟》) 

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⑵希望东谈主，沉共婵娟。(《水调歌头》) ⑶乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。(《念奴娇》) 

⑷殷勤且尽离觞。此身如传舍，何处是吾乡!(《临江仙》) 

⑸殷勤昨夜三雨，又得浮诞辰凉。(《鹧鸪天》) 

⑹竹杖草鞋轻胜马，谁怕?蓑烟雨任平生。(《定风浪》) 

⑺回向来苦处处，归去，也风雨也晴。(《定风浪》) 

⑻万事到头都是梦，休休。时过境迁蝶也愁。(《南乡子》)     

二、了解文体学问

（）走进作家--苏轼是个什么样的东谈主（林语堂语）

苏东坡是个秉难改的乐天派，是悲天悯东谈主的谈德，是匹夫匹妇匹夫子民的好一又友，是散文作，是新派的画，是伟大的书道，是酿酒的实验者，是工程师，是假谈学的反对派，是瑜伽术的修都者，是释教徒，是士医师，是天子的通知，是饮酒成瘾者，是心地体恤的法官，是政上的坚合手己见者，是月下的溜达者，是诗东谈主，是生诙谐开打趣的东谈主…… 

（二）了解配景

《念奴娇赤壁怀古》写于宋神宗元丰五年(1082)七月，是苏轼游览黄冈城外赤鼻矶后所作。其时苏轼因诗文调侃新法，被新派官员误解论罪，贬至黄州任团练使。苏轼此时感年齿渐老，行状功名未有所成，邑邑于心。不雅景时顿生千般逸想，目前浮现出赤壁古战场死战的场景、周瑜“伟姿英发”的形象，并借以表达我方有志报国、壮怀难酬的感叹。

三、夯实基础--通达文意，初步想考

1．给下列加点字注音。

⑴淘尽       ⑵故垒        ⑶伟姿英发       ⑷强虏         ⑸羽扇纶巾     

⑹华发       ⑺公瑾        ⑻早生华发       ⑼酹江月       ⑽才疏学浅     

2．指出下列句中的通假字并阐述。

尊还酹江月    (     通                     )

3．阐述下列加点的文言实词淮北预应力钢绞线价格。

4. 写出下列句中古今异义词的古义。

⑴大江东去        古义：                      ；今义：大河的泛指，包括长江。

⑵千古风致东谈主物    古义：                      ；今义：多指男女间情。

5.指出下列句中活用的词语并阐述。

⑴大江东去                  

⑵羽扇纶巾，言笑间、强虏涣然冰释                  

6.文言句式

⑴祖国神游                       

⑵厚情应笑我                     

7.文体学问填空。

苏轼（1037～1101），四川眉山东谈主，北宋文体，      。字       ，号       ，与其父     、其弟     称“     ”。苏轼诗文并举，配置颇，散文代表作有《      》《喜雨亭记》《然台记》《石钟山记》，的诗歌有：《            》《饮湖上初晴后雨》《惠崇<春江暮年>》等。

8.名句名段填空。

大江东去，                 。           ，东谈主谈是、三国周郎赤壁。         ，

，           。              ，时几许英杰。

，        ，          。             ，言笑间、               。

祖国神游，           ，早生华发。           ，                。

　课堂读写酌量   　　　　　　　  　　上楼，望尽海角路

[冲突]     

（）结结教学，落实“课前三”的联系知识

（二）入阅读，想考以下问题

1．比较阅读：你以为哪种版块能体现犀利的特色？

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。山河如画，时几许英杰。（苏教版）

乱石崩云淮北预应力钢绞线价格，惊涛裂岸，卷起千堆雪。山河如画，时几许英杰《唐宋词观赏辞典》。

2．站在赤壁之下，不错想见的好汉东谈主物好多，如：弛马射虎的孙权，骁勇善战的曹操，鬼计多端的诸葛亮，鹤发之心、裕如献身精神的黄盖，为什么苏轼偏巧就对周瑜情有钟呢？对周瑜形象的描写，又寄寓了词东谈主怎样的情谊？

3．有东谈主说“祖国神游，厚情应笑我，东谈主间如梦，尊还酹江月”体现了苏东坡的消想想，你如何分解？ 

　课后拓展读练   　　  　　　　　　　　 教学积淀，拓宽视线

《自题金山画像》：（苏轼）心似已灰之木 ,身如不系之舟 。问汝平生功业 ，黄州惠州儋州。

北宋徽宗建中靖国元年（1101），被充军到儋州（今海南）的苏轼遇赦北返，路线润州（今江苏镇江），游览了金山寺，看到寺内好友李公麟为他画的画像还在。这是李公麟十年前所画，其后苏轼接连遭受贬谪，寺里的住合手冒着大的危急画像才保存下来。他目击画作，回归平生，思潮腾涌，写下了《自题金山画像》这诗：

心似已灰之木，

身如不系之舟。

问汝平生功业，

黄州惠州儋州。

这是文化史上的奇才苏轼对我方的东谈主生总结和评价。两个月后，苏轼病逝。这诗前两句典出《庄子》，句出自《都物论》“形固可使如槁木，而心固可使如死灰乎”，二句出自《列御寇》“巧者劳而智者忧，能者所求，饱食而航行，泛若不系之舟”。哀莫大于心死，身如孤舟，句形容此时的心理，二句回忆平生的遭际。宦海沉浮，世事难料，个东谈主的气运像孤舟样飘忽不定，到了暮年，诸事不都看淡，还有什么休想呢？故而称“心似已灰之木”。苏轼从政四十年，大起大落，春风首肯有之，堕入低谷有之。他作念过三部（吏部、兵部、礼部）尚书，天子通知（翰林学士知制诰），八个州的太守，晚年又因夹在新旧党争斗之间四次被贬谪，锚索其中受到“乌台诗案”遭灾被下狱，差点被头，幸亏宋太祖定下不士医师的轨制才得幸。辱骂成败如过眼云烟，即便旷达如苏轼，也常常发出“东谈主生如梦”“世事场大梦，东谈主世几度秋凉”的惊奇。

底下“问汝平生功业”开动提问。渴慕立功立事是古代知识分子的大心愿，他们希望东谈主生价值在“立功”“树德”“立言”之中终了永恒，不负平生志气在苏轼诸多作品中体现得大书特书。苏轼总结平生时不禁要想考想考我方这生奏效之处在何处，出东谈主料到的是他的修起是“黄州惠州儋州”。黄州（今湖北黄冈）、惠州（今广东惠州）、儋州，全是他东谈主生后十几年光景接连被贬谪的地。辽远是海南岛，在其时，这三处对是其萧索过期的地，尤其是海南，苏轼其时接到旨意后，就认为此次是有去回了。

诚然生涯条款相配勤奋，但苏轼“穷当益坚，不坠鸿鹄之志”，遥远怀着匡时救世的心怀，每到地，他勤恳造福子民，留住了数佳话和治绩。苏轼谪居惠州时曾说“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南东谈主”，他此时的心理与初贬黄州时比拟，显得加安心和乐不雅。他躬行开导种田，寄情山水，钻研佛老、书道、养生，留住了好多千古名篇。古代士东谈主把“立言”看得也很重，“寄身于笔墨，见意于篇籍，不假良史之辞，不托飞奔之势，而申明自传于后”（曹丕《典论论文》），亦然东谈主生大乐事。“费事困苦，玉汝于成”，东谈主时时经验过鬈曲，才气对辱骂名利等外物以及自身的真确追求有透顶的刚烈，折服苏轼经验了这样多风浪和困苦，还是达到了圆融的心理。努力终了政渴望，留住千古名篇，在灾荒中得到修都和成长，这梗概等于苏轼把他平生功业归于三处失落之地的原因吧。

全诗情绪略显惆怅低回，虽裸清晰沉痛之感，但依旧保合手着旷达的本，能够拿这段勤奋岁月自嘲，足见他的旷达。“达则兼济天地，穷则善其身”，论顺境窘境，苏轼总保合手积乐不雅的景况，咱们应该向他学习。

[东谈主物柬帖] 外儒--尊主忧国，渴慕立功立事     内谈--然物外的旷达魄力

《念奴娇赤壁怀古》参考谜底

[课前]

三、1．⑴táo  ⑵lěi   ⑶fā  ⑷lǔ  ⑸guān  ⑹huā  ⑺jǐn   ⑻fà  ⑼lèi  ⑽lún

2．“尊”通“樽”，义为“酒具”。

3．⑴说，讲，动词 / 谈路，名词 / 风俗，名词 / 取谈，动词

⑵地区、地域，此处指古战场赤壁，名词 / 诸侯国，名词 / 国都，名词

4. ⑴长江。⑵有业绩而又有文华的，潇洒了得的。

5.⑴东：名词作状语，向东   ⑵灰、烟：名词作状语，像灰样，像烟样

6.⑴倒装句，应为“神游祖国”。

⑵倒装句，应为“应笑我厚情”。

7.字画，字子瞻，号东坡居士，苏洵，苏辙，“三苏”，《赤壁赋》，《题西林壁》（《赠刘景文》）。

8.大江东去，浪淘尽、千古风致东谈主物。故垒西边，东谈主谈是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。山河如画，时几许英杰。    

遥想公瑾夙昔，小乔初嫁了，伟姿英发。羽扇纶巾，言笑间、强虏涣然冰释。祖国神游，厚情应笑我，早生华发。东谈主间如梦，尊还酹江月。

[课堂]

（二）1。分析：“穿空”写“乱石”直插天外，给东谈主以“点破苍天锷未残”的嗅觉；而“崩云”字则跳动写出了“穿”的流程，耸入云，使云层发生了坍塌，显得有声势。“拍”仅仅作为本人，而“裂”字则跳动写出了“拍”所带来的成果，显得有劲度；这个成果似乎还能证实江中“乱石”乃是“惊涛拍岸”所致。因此，用“崩”和“裂”，比用“穿”和“拍”好，能表示赤壁景的雄奇壮丽。而赤壁雄奇壮丽的景，故意地烘托了赤壁死战、火曹营的壮阔花样；并为下片样貌周瑜的好汉形象作好了铺垫。 

2．通过周瑜少年好汉的形象，表达了我方混淆视听、怀道迷邦的感叹。周瑜年仅34岁就在赤壁之战中赢得获胜，成为时之好汉。而我方年将半百，却身遭贬谪，功业成，岂肯不在感叹万分中生发仰慕之情呢？  苏轼对周瑜“赞好意思”的同期又是在嗟叹我方。词东谈主描写周瑜的“伟姿英发、怒斥风浪”与我方的“待罪黄州、早生华发”互相衬托，怀古想今，对比反差激烈，既显出周瑜的少年知足，又显出我方的壮志未酬，意在感叹我方报国门，渴慕能够立功立事。

3．1）被捕下狱，谪居黄州，击高大这种感叹，恰是这种身受糟蹋、混淆视听和怀道迷邦的悲愤。

2）这种感叹，是由追慕古代好汉引起的。周瑜年青有为，而我方老之将至而怀道迷邦。这种与好汉对比自愧功业成的伤感，不正包含种积进取的精神吗？

3）表达了词东谈主越践诺的彻悟与旷达。既然英广袤绩都被技术淘尽，切如梦，那么“我”这样个贬谪之东谈主，又何对我方的遇到耿耿在心，为“功名” 烦闷呢？何不寄情于明月清风，在大当然中求得心灵宁静？ 

侯晓旭

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