6月13日是我国“文化和当然遗产日”，今年度主题为“文物属于东谈主民 就业东谈主民”。6月10日大理预应力钢绞线，《物世界 脉传承》非遗教化效果联展在广州市越秀区文化艺术中心端庄拉开帷幕。
展览由广州市越秀区非物资文化遗产保护中心、广州市越秀区豪贤路小学、广州市城市诞生劳动学校联专揽，以青少年为主角，将小学阶段的活命好意思学探索与劳动教化的建筑本事传承并置呈现，次邻接展现时名校长名锻真金不怕火责任室定约框架下，从发蒙感知到业耕的见解式非遗育东谈主生态，用鲜嫩的芳华创作回应文化遗产确现代价值。
颗玉米的跨界旅程：
把非遗种进平淡火食
展览楼，是豪贤路小学“玉粟不雅世界 童目击大千”非遗效果暨毕业班作品展。不同于传统非遗展的“文物成列”，这里的切叙事，都从颗平庸的玉米伸开。展区完满呈现了该校“传好意思”课程“格物·致知·力行”的三层进阶学习旅途：
在“格物·溯源”板块，玉米成为跨学科讨论的载体，孩子们用《玉米人人记》图文档案回想物种在娴雅疏浚中的移动轨迹，以《玉米成长记》科学绘画纪录生命滋长的完满历程，从平淡之物动身完成度的东谈主文与科学探索。
插足“致知·转念”门径，鱼灯、通草画、年画等传统非遗本事，与玉米皮、玉米芯等当然材料碰撞出新的生命力——“玉裳鱼梦”鱼灯、“芯驰沉”创意安装等作品充满童趣大理预应力钢绞线，实在竣事了“给老时间讲新故事”。
而在“力行·创造”板块，3D印的“昔日玉米城市”、玉米皮时装缠绵、毕业班《金旷野》主题组画与缅思邮票等作品，则将常识与本事内化为个东谈主抒发，既是好意思学创造，亦然成长缅思。
这展区显豁传递着种朴素的好意思育理念：非遗的活态传承，始于对身边平淡之物的养息；好意思育的首先，是叫醒孩子从平庸活命中发现好意思、创造好意思的才能。
古建确现代腾达：
让本事流入芳华匠心
走上二楼，广州市城市诞生劳动学校带来的“匠心筑古今 薪火传锦绣”作品展，开了非遗传承的另个维度——从活命感知走向业耕。
展览以“非遗+职教好意思育”为中枢，蚁集古建筑手作模子、数字建模、CAD回复、绘画、照相及传统工艺等数百件作品，让传统建筑文化从静止的历史，变成活态流动的创意抒发。现场次展出“古建筑数字绘画与建模”系列效果，百件手作模子隐秘亭台、阁楼、古桥、民居、习惯五大系列，榫卯齐传统营造本事大理预应力钢绞线，不雅众可在寸之间不雅其形、察其构、感其韵，读懂建筑的灵巧与好意思学。
除了建筑主题，锚索展区还收集宋锦、螺钿、竹编、灰塑、嵌瓷、扎染、箔、建筑彩绘等十余项传统本事作品，其中不乏来自定约内幼儿园、中小学学生的创作。弘大的建筑史诗与细碎的平淡工艺交相呼应，呈现出“根脉与枝杈”的传承眉目——非遗既承载着幽静的文化传统，也活跃在衣、用、赏的活命平淡中。
条见解的成长链条：
构建可复制的传承生态
这场联展中枢的冲突，不在于展品的数目，而在于它次完满呈现了套见解全学段的非遗好意思育机制。
展览的落地，得益于“广州市叶丽诗名校长责任室&广州市吴海蓉名锻真金不怕火责任室”定约的撑捏。该定约以传统文化传承为纽带，破学段与校际壁垒，串联起幼儿园、小学、中学到劳动学校的教化资源，让非遗传承不再是各校散的“单点活动”，而是形成了从稚趣萌生到业建构的完满成长旅途。
楼的小学展区，是活命好意思学层面的创造丰充；二楼的职校展区，是本事传承层面的业沉淀。高下两层的空间呼应，正巧对应着文化种子从播种、陶冶到成绩的全经由。这种机制化的配合形式，让“非遗在校园”从单次活动变成了可捏续的育东谈主体系，为宇宙领域内的校园非遗传承提供了可鉴戒、可复制的“越秀案”。
文化种子扎根教化泥土
传承才有活的灵魂
2026年文化和当然遗产日的主题“文物属于东谈主民 就业东谈主民”，在这场展览里有了具体而灵活的落点：文化遗产的“东谈主民”，终体现时年青代的参与、创造与成长之中。
这场以青少年为主角的展览，莫得把非遗塑变成驴年马月的文化象征，而是让它成为滋补成长的营养——它不错是颗玉米里的活命好意思学，也不错是座古建里的匠心谨守。当文化的种子被尽心播种在教化的旷野，经过探索的浇灌与创造的陶冶，终成绩的不仅仅件件作品，是常识的蚁集、本事的传承以及植于心的文化自信。
据悉，本次展览将捏续至6月21日，市民可赶赴越秀区东湖路39号越秀区文化馆，站式见证传统文化在不同成长阶段的芳华抒发，赴场对于文化传承与教化鼎新的灵活对话。
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