“我有‘金点子’——2026年省政府工作报告意见建议征集”活动
自12月10日启动以来
获得广大网友的大力支持和踊跃参与
收获了一大波“金点子”
其中
养老、教育、就业等民生话题
仍是网友们心中的“头等大事”
网友们提了哪些好建议？
各职能部门又是如何回复的？
本期“金点子”去哪了告诉你
天津市瑞通预应力钢绞线有限公司谢晶仁：优化居、社区、机构养老服务供给模式
将庭养老床位纳入机构床位管理，为居失能老人提供业服务；街道建设综合养老服务中心，社区设日间照料机构，提供助餐、助医等服务；支持养老机构内设医疗机构，动优质医疗资源下沉社区。
展开剩余82%省民政厅答复：
近年来，我省着力构建居为基础、社区为依托、机构为业支撑、医养相结合的养老服务供给格局，不断贯通协调居社区机构三类养老服务形态。一是强化供需布局，提升设施水平。去年动省人大制定《湖南省社区养老服务设施配建若干规定》，今年联合相关部门出台《湖南省社区养老服务设施配建移交运营管理指导意见》，为社区居养老服务设施建设提供政策保障。“十四五”期间全省动25个县区打造层次清晰、机构衔接、功能互补、区域联动的示范社区居养老服务网络，支持建设一批街道综合养老服务中心和社区老年助餐服务点。二是强化设施功能，优化服务供给。通过盘活存量资源、敬老院转型升等方式，动乡镇（街道）综合养老服务中心建设。近年来，全省各地通过对原有敬老院设施进行改造升和功能拓展，将其从单一的特困供养机构，成功转型为集综合服务、医养结合、托养照护、老年学堂、老年餐厅等功能于一体的综合养老服务中心，同时面向周边区域全体老年人开放，提供日间照料、长期托养、康复护理、文化娱乐、助餐配餐等“一站式”服务，大丰富了服务供给。三是创新服务模式，提升服务能。按照“建机构、带站点、进庭”体系化养老服务模式“整街”“整圈”进养老服务设施布局和服务全覆盖，形成“物业+养老”“政+养老”“社区卫生服务中心+社区养老服务中心”“码上康养”等多种养老服务模式，动老年助餐服务从“单一供给”向“多维赋能”转型，鼓励助餐点与医疗、康复、文化等服务融合，发展“中心厨房+配送点+上门送餐”“养老机构+助餐”“社会餐饮企业+助餐”等多种模式，提升可持续运营能力。四是入进医养结合服务。动养老机构与基层医疗机构签约合作，为机构老年人开通就医就诊绿通道。依托乡镇（街道）卫生院、村卫生室等为农村养老机构和居老人提供上门服务和签约服务。支持医养结合机构发展，动医疗机构转型向康复、护理发展和养老服务延伸。
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王满生：加强青少年心理健康教育
建议将青少年心理健康教育纳入学校常规课程体系，并建立“校社医”协同干预机制。通过配齐业师资、设立校园心理驿站、普及庭心理健康知识，构建早预防、早发现、早支持的全链条服务体系，护航青少年成长。
省教育厅答复：
一、关于心理健康教育纳入学校常规课程体系。我省已将心理健康教育作为学校教育的重要内容，融入常规教学体系。根据文件规定，学校要统筹利用综合实践课、地方课程或学校课程的课时开设心理健康教育课，确保所有班每两周1课时。为提升课程质量，我厅委托开发了《成长不烦恼》《阳光心课程》等覆盖小学、初中、中全学段的微课资源。下一步，我们将完善心理健康教育教研制度，通过集体备课、教学观摩等方式，持续提升课程教学的针对与实。
二、关于“校社医”协同干预机制建设。我省已构建起“党委领导、政府主导、部门协作、社会动员、全民参与”的工作机制。省委、省政府将学生心理健康教育纳入重要议事日程，出台《关于加强新时代学生心理健康教育的意见》等系列文件，形成省市县校四工作架构。我厅联合省委宣传部等十七部门出台了《湖南省校社协同育人“教联体”建设方案》，加强“馆校协同”“医教互促”“体教互融”“校互动”“社教同频”“警校同步”六个方面协同联动，促进学生身心健康。联合省卫健委等部门实施儿童青少年心理健康行动方案，健全学校与医疗机构定点合作和定期沟通协作机制。目前所有市州均已遴选确定至少2公立医疗站机构作为学生心理健康定点医院。要求学校每学年对每位学生至少开展1次实地访，将心理健康作为庭教育指导活动讲内容，通过教育亲子心理剧、线上公益课等形式普及庭心理健康知识，引导长树立科学养育观念，理确定孩子成长预期。下一步，我们将进一步强化部门协同，完善信息共享与联动处置流程，提升协同干预能。
三、关于配齐业师资与设立校园心理驿站。师资配备方面，我省明确中小学按师生比1:1000配备心理教师，钢绞线厂家优先用空余编制和招录计划保障心理教师招聘，并将心理教师工作纳入考核评价与职称评聘体系，享受班主任同等待遇。同时建立常态化培训机制，通过“国培计划”“省培计划”等累计培训兼职心理教师1.22万人。在阵地建设上，全省已建成7690个中小学心理咨询室，学生在校期间每天固定时间开放。此外，我省积完善学生朋辈互助体系，鼓励设置班心理委员，构建覆盖全体学生的心理支持网络。
下一步，我们将以贯彻落实《湖南省促进学生心理健康条例》为契机，持续在课程提质、机制强化、队伍建强、阵地夯实等方面发力，不断完善“校社医”协同联动格局，筑牢早预防、早发现、早支持的全链条防护屏障，全力守护青少年身心健康成长。
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阿勇：大力进大学生质量就业
落实我省十五五规划 “建设年轻人友好省份” 目标，建议强化政策与产业协同，扩大政策岗位供给，对吸纳大学生的企业提稳岗补贴。化校企订单式培训，优化就业服务 “进校园”，助力大学生留湘来湘质量就业
省人力资源社会保障厅答复：
抗战时期，赵炜分到汤恩伯部下的13军补充团，日子单调得像机械操课。战火猛烈的年月，他却始终没挤进前线。苦闷中，他与同学相约去陕西投靠老班长，却被劈头盖脸训斥一顿，灰头土脸折返。就在这段“空窗期”，命运的转折悄然来临——同乡好友朱建国在司令长官部当参谋，已秘密接受中共主张。夜下的小院里，两个二十出头的小伙子对着煤油灯长谈时局，“国共到底孰是孰非？”赵炜反复自问，这颗疑惑的种子愈发扎根。
但是，在一些细分领域，排名却完全不一样的，毕竟有些企业虽然规模不大，远不如台积电这么大，但因为其注于一些特工艺，在某一些特定领域，那可是冠全球的，份额甚至是过台积电的。
《中共湖南省委 省人民政府印发<关于化改革创新促进质量充分就业的若干政策措施>的通知》，对吸引集聚青年留湘来湘就业创业明确了系列举措，比如，在重大政策制定、重大生产力布局以及重大项目立项前开展带动就业等社会影响评估，审慎出台对就业有收缩、抑制的举措;要求省属及地方国有企业每年新增岗位的60%以上应用于招聘校毕业生等青年人才;各事业单位、地方国有企业招收应届校毕业生的，按规定向毕业年度及离校两年内未落实编制内工作的校毕业生开放，不对其工作经历、社保缴纳作限制;进“学历证书+若干职业技能证书”制度实施，完善转业、辅修其他业、攻读二学士学位等灵活学习制度，鼓励职业院校在校生参加自学考试提升就业能力，等等。
下一步，我们将化人才“引、育、留、用”全链条管理，持续完善吸引集聚青年留湘来湘政策体系，助力大学生留湘来湘质量就业。
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发布于：北京市