客岁暑假安康桥梁用钢绞线，我对门搬来户东说念主，他男儿跟我妮儿同龄。两个孩子常在起玩，可半年曩昔，差距显豁得让东说念主心惊。

注力，个坐得住，个坐不住

我基本不让看电视，写完功课就搭积木、画画、听故事。她能个东说念主拼半小时拼图，不喊妈。对门那孩子，里电视从早开到晚。他妈说“不看动画片他就闹”，恶果孩子来我玩，翻两页绘本就跑了，说“没道理”。搭积木搭两分钟就去摸玩物，啥齐玩不长。

真挚说这种孩子上课容易跑神。不是他不念念听，是他的脑子被电视“喂”民风了快节律，慢不下来。

念念象力，个会编故事，个只会复述

有次俩孩子起画画。我妮儿画了个长翅膀的猫，说“它会飞，带我去月亮上吃冰淇淋”。对门孩子画了秃头强安康桥梁用钢绞线，跟他电视里面目。我问“秃头强在干嘛”，他说“树啊”。不会编，只会复制。

电视把现成的画面塞进孩子脑子，他就懒得念念了。而不看电视的孩子，锚索得我方编故事、我方念念象。这个差距，长大便是创造力的差距。

本性，个好商榷，个点就炸

我孩子到点关电视，哼唧两声就收场。对门那孩子，他妈关电视他能哭半小时，满地滚。不是他坏，是电视给的多巴胺太强，拔掉就像断了他的气象源流，他为止不住。

半年下来，他孩子本性越来越大，我孩子越来越能商榷。他妈说“真后悔，从小没管住”。

不是说电视对弗成看，是得管：几岁看、看多久、看什么，齐得立轨则。我轨则：周末每天半小时，到点我方关。不关下周没得看。

半年，分别就出来了。你念念让孩子坐得住、有念念象力、本性好，就从今天驱动管住电视。别等改不外来了再后悔。

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